وعقدت الوكالة الدولية للطاقة الذرية أول دورة في سلسلة من ست دورات تدريبية إقليمية لمدرسي العلوم في المدارس الثانوية في الشهر الماضي في إندونيسيا. وتهدف الدورات إلى تجهيز المعلمين في آسيا والمحيط الهادئ لإلهام جيل جديد من العلماء والمهندسين النوويين عن طريق إشراك الطلاب وتعزيز فهمهم للعلوم والتكنولوجيا النووية.

المشاركون في الدورة خلال زيارة فنية لمرافق باتان ( الصورة: باتان )

وحضر الدورة الدراسية الأولى التي استغرقت أسبوعين 26 مدرسا من 17 بلدا. وشملت الدورة عروضا ، وأعمال مختبرية ، وزيارات تقنية إلى الوكالة الوطنية للطاقة الذرية في إندونيسيا ( باتان ). كما أتاح فرصة جيدة للمدرسين من مختلف البلدان للتواصل وتبادل الخبرات في مجال التدريس. وقالت الوكالة الدولية للطاقة الذرية إن الدورة تمثل المرة الأولى التي تشارك فيها رسميا مع مجتمع التعليم الثانوي.

وأُطلع المشاركون على أساليب متنوعة لتدريس العلوم والتكنولوجيا النووية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 18 سنة بطريقة فعالة ومشتركة. وقالت الوكالة الدولية للطاقة الذرية إنها تأمل في أن يصبح الحاضرون موجهين لمعلمين آخرين في بلدانهم. وقال"بهذه الطريقة ، يهدف المشروع إلى الوصول إلى مليون طالب بحلول عام 2021".

وقال سونيل سابهاروال ، وهو أخصائي في معالجة الإشعاع في الوكالة الدولية للطاقة الذرية:"إن الفكرة هي إدخال المعلمين إلى الصلة بين الدور الرئيسي الذي تؤديه العلوم النووية في تعزيز نوعية حياتنا اليومية والمفاهيم النووية البسيطة التي يجري تدريسها في المدارس ، فضلا عن تزويدهم بأساليب مبتكرة لإيصال هذه المعرفة إلى الطلاب من خلال النهج الأكاديمية والنهج الخارجة عن المناهج الدراسية".

وفي أعقاب الدورة ، قال المعلم الأردني أمل الخصاونة"إن الدورة التدريبية وفرت لي الثقة والشجاعة والمعرفة اللازمة للحديث عن الحقائق الحقيقية للعلوم النووية مع الطلاب".

وتلت الدورة حلقة عمل إقليمية بشأن تطوير المناهج الدراسية وإطلاق العلوم والتكنولوجيا النووية للمدارس الثانوية ، عقدت في الفلبين في شباط / فبراير. وخلال حلقة عمل سابقة عقدت في اليابان ، أنشئ إطار إقليمي للكفاءة في مجال العلوم والتكنولوجيا النووية ، وهو بمثابة مرجع للمناهج التعليمية الوطنية. وقالت الوكالة الدولية للطاقة الذرية إن إطار الكفاءة حاسم في إعداد الدورة التدريبية في إندونيسيا.

وستعقد الدورة التدريبية الإقليمية المقبلة لمدرسي المدارس الثانوية في مختبر أرغون الوطني في الولايات المتحدة الأمريكية في آب / أغسطس. وستعقد الدورات الأربع التالية في اليابان والفلبين وماليزيا وأستراليا هذا العام والعام المقبل.

وفي الفترة بين عامي 2012 و 2016 ، وضعت الوكالة الدولية للطاقة الذرية وخبراء من أستراليا وإسرائيل وكوريا الجنوبية والهند والولايات المتحدة الأمريكية واليابان خلاصة تجمع استراتيجيات ومواد تعليمية فريدة لإدخال العلم والتكنولوجيا في نظم التعليم في جميع البلدان الآسيوية. وقد جُربت هذه الخلاصة في إندونيسيا والإمارات العربية المتحدة والفلبين وماليزيا ، ووصلت إلى 000 24 طالب. وقالت الوكالة الدولية للطاقة الذرية إن التجربة أثبتت أن الطلاب"أكثر تقبلا للتعلم في مجال العلوم والتكنولوجيا النووية عندما يستخدم المعلمون مجموعة متنوعة من الأساليب ، مما يزيد أيضا من مهاراتهم في حل المشاكل".

وقالت الوكالة الدولية للطاقة الذرية إنه سيتم إعداد نسخة مستكملة من الخلاصة على مدى السنوات المقبلة.