وفي 6 تشرين الأول / أكتوبر ، صدرت آخر نتائج البحوث المتعلقة بالعينات من الجانب البعيد من القمر ، التي أجريت بمشاركة معهد بيجين لبحوث جيولوجيا اليورانيوم التابع للمؤسسة النووية الوطنية الصينية. ولأول مرة ، كشف تحليل عينات التربة القمرية التي استرجعتها بعثة تشانغ 6 أن الغطاء القمري على الجانب البعيد"أكثر برودة"من الجانب القريب.

وهذا الاكتشاف ، الذي نُشر في المجلة الأكاديمية لعلوم الأرض الطبيعية ، سيزيد من تعميق فهم ثنائية القمر في نصف الكرة ( الفرق الهائل بين القمر القريب والبعيد ) ، ويوفر أدلة نفطية وكيميائية وغيرها من الأدلة العلمية على الفرق في درجة الحرارة بين مقلب القمر على الجانبين القريب والبعيد ، ويقدم بيانات علمية رئيسية للبحوث المتعلقة بتطور القمر وخصائص ثنائية نصف الكرة. وهذا يمثل أيضا إنجازا جديدا في التعاون المتعدد التخصصات بين علماء الفضاء النوويين.

يقع القشرة القمرية تحت القشرة القمرية ، وهو أكبر مكون للقمر من حيث الحجم ، وهو أمر بالغ الأهمية للبحث في تطور القمر. وفي الدراسة ، استخدم العلماء أساليب مختلفة لإجراء تحليل مفصل لعينات البازلت التي أعادتها بعثة شانج 6 الصينية من الجانب البعيد للقمر.

وبتحليل مكونات المعادن النموذجية في عينات البازلت القمري - بما في ذلك الكلينوبيروكسين والبلاغيوكسي - قاموا بحساب درجة حرارة البلورة والضغط باستخدام ثلاثة مقاييس حرارية مختلفة. ولضمان الصحة العلمية للنتائج ، قام الفريق بمحاكاة عملية بلورة عينات البازلت 6 من خلال نموذج بيتروكي.

وقد أسفرت الأساليب المستقلة الأربعة عن نتائج متسقة - فدرجة حرارة تبلور عينات البازلت تبلغ حوالي 100 1 درجة مئوية ، أي أقل بنحو 100 درجة مئوية من درجة حرارة العينات من الجانب القريب.

كما أعاد الفريق بناء التركيب الكيميائي للصهارة الأصلية للقمر ، وقام بحساب درجات الحرارة المحتملة للقمر. ووجدوا أن درجة الحرارة المحتملة للقمر على الجانب البعيد ( حوالي 1400 درجة مئوية ) أقل بنحو 100 درجة مئوية من درجة الحرارة القريبة ( حوالي 1500 درجة مئوية ). وبالإضافة إلى ذلك ، استخدم الفريق بيانات الاستشعار عن بعد للقمر لإجراء التحقق والتحليل على نطاق إقليمي أوسع. وأظهرت النتيجة أن درجة الحرارة المحتملة لانتر القمر على الجانب البعيد تقل بنحو 70 درجة مئوية عن درجة حرارة الجانب القريب ، بما يتسق مع النتائج القائمة على العينات - مما يزيد من تعزيز مصداقية الدراسة.
