L 'Agence internationale de l'énergie atomique ( AIEA) a organisé le mois dernier en Indonésie le premier d'une série de six cours régionaux de formation à l'intention des professeurs de sciences du secondaire. Les cours visent à donner aux enseignants de la région Asie-Pacifique les moyens d 'inspirer une nouvelle génération de scientifiques et d'ingénieurs nucléaires en faisant participer les étudiants et en améliorant leur compréhension de la science et de la technologie nucléaires.

Les participants au cours d 'une visite technique dans les installations de Batan ( Image : Batan)

Le premier cours de deux semaines a été suivi par 26 enseignants de 17 pays. Le cours comprenait des exposés, des travaux de laboratoire et des visites techniques à l 'Agence nationale indonésienne de l'énergie atomique ( Batan). Il a également été une bonne occasion pour les enseignants de différents pays de réseauter et d 'échanger des expériences dans l'enseignement. L 'AIEA a déclaré que c'était la première fois qu'elle s'engageait officiellement avec la communauté des enseignants de l'enseignement secondaire.

Les participants ont été initiés à diverses méthodes d 'enseignement des sciences et technologies nucléaires aux enfants âgés de 12 à 18 ans d'une manière efficace et engageante. L 'AIEA a déclaré qu'elle espérait que les participants deviendraient des mentors pour d'autres enseignants dans leurs pays. "De cette façon, le projet vise à atteindre un million d 'étudiants d'ici 2021", a-t-il déclaré.

Sunil Sabharwal, spécialiste du traitement des rayonnements à l 'AIEA, a déclaré : « L'idée est de présenter aux enseignants le lien entre le rôle clé joué par la science nucléaire dans l'amélioration de la qualité de notre vie quotidienne et les concepts nucléaires simples enseignés dans les écoles, ainsi que de leur fournir des méthodes innovantes pour transmettre ces connaissances aux étudiants par le biais d'approches académiques et extrascolaires. "

Après le cours, l 'enseignante jordanienne Amal Al-Khassawneh a déclaré : « Le cours de formation m'a donné la confiance, le courage et les connaissances nécessaires pour parler des faits réels de la science nucléaire avec les étudiants. »

Le cours faisait suite à un atelier régional sur l 'élaboration de programmes d'études et le lancement de la science et de la technologie nucléaires pour les écoles secondaires qui s'est tenu aux Philippines en février. Lors d 'un atelier précédent, au Japon, un cadre régional de compétences en matière de science et de technologie nucléaires a été établi et sert de référence pour les programmes d'enseignement nationaux. L 'AIEA a déclaré que le cadre de compétences était crucial dans la préparation du cours de formation en Indonésie.

Le prochain stage régional de formation des enseignants du secondaire aura lieu au mois d 'août à l'Argonne National Laboratory aux Etats-Unis. Les quatre suivantes auront lieu au Japon, aux Philippines, en Malaisie et en Australie cette année et l 'an prochain.

Entre 2012 et 2016, l 'AIEA et des experts de l'Australie, de l'Inde, d'Israël, du Japon, de la Corée du Sud et des États-Unis ont élaboré un recueil qui rassemble des stratégies et du matériel pédagogiques uniques pour introduire la science et la technologie dans les systèmes éducatifs des pays asiatiques. Ce recueil a été mis à l 'essai en Indonésie, en Malaisie, aux Philippines et aux Émirats arabes unis et a touché 24 000 étudiants. L 'AIEA a déclaré que le projet pilote avait démontré que les étudiants « étaient plus réceptifs à l'apprentissage de la science et de la technologie nucléaires lorsque les enseignants utilisaient un ensemble diversifié de méthodes, ce qui augmentait également leurs compétences en résolution de problèmes ».

L 'AIEA a indiqué qu'une version mise à jour du recueil sera préparée au cours des prochaines années.